سه سالگی دوران تکامل شخصیتی و رشد عقلی کودکان است .

آنها در این دوره سنی ، به شناخت نسبی از جهان پیرامون خود رسیده اند و سعی دارند با ورود به فعالیت های مختلف ، نقش و جایگاه منحصر به خود را تعریف کنند.

تعامل کودکان در این سنین با یکدیگر ، نقش بسزایی در شکل گیری شخصیتی آنها و آماده سازی آنها برای ورود به جهان واقعی ایفا می نماید.

نقش کلاس های گروهی در آموزش و رشد شخصیتی کودکان

کودکان در این سنین بیشترین تاثیر پذیری را از همسالان خود دارند .

از همین رو ، حضور در کلاس های گروهی و انجام بازی های جمعی ، کمک شایانی به کودکان می نماید تا بتوانند با الگو گیری از یکدیگر و ایجاد تعامل با هم به رشد و ارتقاء یکدیگر یاری رسانند .

هیجان و شعف حضور در کنار دوستان و همسالان نیز محرکی مناسب برای کودکان جهت شرکت در کلاس ها می باشد .

از سوی دیگر ، کودکان در این کلاس ها ، اصل همکاری و تعامل با یکدیگر را نیز می آموزند ، که این خود یکی از مهمترین اهداف این دوره ها می باشد .

یکی از دستاوردهای کارگاه های موسیقی مادر و کودک ، کنترل پروسه جادایی کودک از مادر ، جهت شرکت در دوره های آموزشی است .

متاسفانه در موارد بسیار زیادی شنیده و یا تجربه کرده اید که کودکان تا قبل از ورود به مهدکودک ، تجربه ی حضور در هیچ محیط متفاوتی از خانه یا محیط های مشابه نداشته و همیشه عادت به حضور والدین ، بخصوص مادر داشته اند و پس از ورود به مهدکودک با واکنش های شدید و گاهی توام با آسیب ناشی از اضطراب جدایی مواجه می شوند.

بزرگ ترین دلیل این موضوع ، عدم آماده سازی روحی و رفع نگرانی های کودک در مورد عدم حضور مادران است . 

بسیاری کارگاه های مادر و کودک راه ، دوره های پیش مهد یا همان آغاز پروسه جدایی تدریجی کودک از مادر می دانند.

کودکان به واسطه حضور در این کلاسها از سنین خردسالی به همراه مادر ،‌ به شناخت خوبی از کلاس ، مربی و محیط آموزشی می رسند و این شناخت موجب ایجاد حس آرامش و امنیت در آنان می شود .

از همین رو ، هنگامی که پس روند جدایی مادران از کلاس و حضور کودک به تنهایی در کلاس شروع می شود ، اغلب کودکان بدون استرس و ترس ناشی از عدم شناخت محیط ، با آن کنار می آیند.

تجربه نشان داده است ، کودکانی که از سنین پایین خردسالی ، این روند را طی نموده اند ، نسبت به دیگر همسالان خود واکنش بهتری را نسبت به حضور در مهدکودک یا مدرسه از خود نشان داده اند.

اهداف کارگاه موسیقی مادر و کودک ۳ تا ۴ سال : 

• آموزش نت خوانی

• انجام کارهای گروهی و درک فعالیت های تیمی

• درک ریتم و وزن خوانی

• انجام پروسه جدایی کودکان از مادران و آغاز حضور کودکان در کلاسها به صورت انفرادی

• تقویت شنوایی کودکان و قدرت تفکیک اصوات و توانایی شناخت صدای سازها 

• آشنایی با سازها و ساز شناسی

• آماده سازی کودکان جهت ورود به دوره های ارف

* روش آموزشی این دوره ها بر اساس آموزش غیر مستقیم و بر اساس زبان ارتباطی کودکان ، که همان بازی است می باشد .

لینک های مرتبط :

دپارتمان موسیقی کودک

کارگاه موسیقی مادر و کودک ۱ تا ۲ سال

کارگاه موسیقی مادر و کودک ۲ تا ۳ سال

ارف

باله کودک